Tankönyvek az oknyomozó újságírásról hallgatóknak és tanároknak
A Független Médiaközpont 2009. november 12-én mutatta be a sajtó képviselőinek Mong Attila és Vajda Éva oknyomozó újságírásról szóló kézikönyveit. A Független Médiaközpont célja e kötetek megjelentetésével az volt, hogy gyakorlatközpontú, a legfrissebb nemzetközi trendeket és módszereket összegző, modern szemléletű, informatív oktatási anyagot adjon ki, amely lépésről lépésre vezetheti az újságírót a riport elkészítésében.
A sajtóbemutatón részt vettek a szerzők – Vajda Éva és Mong Attila -, valamint Moskovits Ákos, aki a két kötet Computer Assisted Reporting című fejezetét írta. A tananyagok jelentőségéről és az oknyomozó újságírás trendjeiről meghívott vendégek szóltak: Rádi Antónia (Heti Világgazdaság), Bodoky Tamás (Index), Dénes Balázs (Társaság a Szabadságjogokért), Lőke András (Soma Alapítvány) és Havas Katalin (Magyar Lapkiadók Egyesülete). A beszélgetést Orbán Sándor, a Délkelet-európai Médiaközpontok Hálózatának (SEENPM) igazgatója vezette.
A kötetek megjelentetése részét képezi a Független Médiaközpont másfél éves projektjének, amelynek célja, hogy segítse a magyarországi oknyomozó újságírást, ezáltal a média számonkérő szerepének érvényesítését. A projektet a Trust for Civil Society in Central and Eastern Europe (CEE Trust) támogatja.
A tankönyvek a Független Médiaközpontban átvehetőek, és részben elérhetőek honlapján is.
Idézet a könyvek előszavából:
„Habár az oknyomozó újságírás számos könyv, tanulmány és jegyzet témájaként szerepelt az elmúlt két évtizedben, ezek a művek gyakran mint szociológiai jelenséget vizsgálták a műfajt, és alig született olyan kiadvány, amely az újságírók, és a szakmai oktatásban részt vevő tanárok számára kínált volna könnyen hasznosítható alapanyagot.
A Független Médiaközpont éppen ezért döntött úgy, hogy az újságíró képzésben résztvevő, az oknyomozó újságírást, mint szakirányt választó hallgatók, illetve a műfajt tanító szakemberek számára egy rövid, a gyakorlati képzésre koncentráló jegyzetet készít, amely akár egy fél éves tanterv vagy egy többnapos workshop keretében felhasználható. A jegyzet két egymást kiegészítő, egymásra támaszkodó kötetből, a hallgatói és a tanári kézikönyvből áll.
A Hallgatói Kézikönyv gyakorlati útmutatót kínál az újságíró képzésben részt vevők számára. A tananyag előbb részletesen foglalkozik az oknyomozó újságírás fogalmi meghatározásával, hiszen a pontos definíciónak tartalmi hozadéka is lehet. Ezután végigvezeti a hallgatókat az oknyomozó újságírói munka egész menetén: az intézményi háttér megteremtésétől kezdve a témaválasztáson, az írott és emberi források feltérképezésén, a források megfelelő használatán és a forráskezelés szabályain keresztül a munka összegzéséig, a cikk kreatív megírásáig. A jegyzet kiemelt hangsúlyt helyez a forrásszerzés internetes lehetőségeire, külön fejezet foglalkozik a Computer Assisted Reporting (CAR) módszertanával, mint ahogyan részletes útbaigazítást kínál az oknyomozás jogi és etikai dilemmáinak szakszerű kezeléséhez is. A magyar jogi helyzet alapján ismertetőt ad arról, hogy milyen törvényes lehetőségei vannak az újságírónak a közérdekű adatok, dokumentumok megszerzéséhez és a jogi kockázatok minimalizálásához. Részletesen taglalja a munka során felvetődő etikai dilemmákat a rejtett, álcázott módszerek használatától az információszerzés során etikailag még elfogadható kompromisszumokig. Az egyes fejezetekben számos gyakorlati tippet, jó tanácsot olvashatnak a hallgatók, az egységek végén ellenőrző kérdések segítik a munkájukat, a jegyzet függelékében található angol és magyar nyelvű cikkgyűjtemény pedig az elsajátított elméleti ismeretek órai és otthoni feldolgozását célozzák. A cikkgyűjtemény magyar része részben azokra az írásokra épül, amelyek a Társaság a Szabadságjogokért (TASZ) Oknyomozó programjának keretében 2007-2008-ban készültek.
A Tanári Kézikönyv - a hallgatóknak szánt változat szerkezetét követve – az újságíróképzésben az oknyomozó újságírás tanítására specializálódott szakembereknek kínál a gyakorlati munkában jól hasznosítható alapanyagot. A jegyzet egy egyetemi félév, vagy egy workshop felépítésének tervét is tartalmazza órára, illetve – workshop esetében – napokra lebontva, az egyes fejezetekben pedig számos olyan tippet, gyakorlati tanácsot fogalmaz meg, amit a szakemberek az órai munka során hasznosíthatnak.”
Fotók a könyvbemutatóról:
